أعلنت مايكروسوفت الخليج اليوم عن توفر أدوات تعلم باللغة العربية ،وسوف تكون الأدوات التي صممت لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة متاحة في Word Online وكذلك OneNote Online وهو ما يقدم سمات قراءة قيمة عن طريق استخدام تحويل النصوص إلى كلام عبر أي جهاز ، وذلك بغرض تحسين مهارات القراءة والحفاظ على مستوى التركيز داخل وخارج غرفة الصف.
تشير التقارير إلى أن واحد من بين خمسة أفراد يعانون من عسر القراءة ، بينما تضم الصفوف الدراسية مانسبته 72 % من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ، كما أن 73% من الغرف الدراسية تحتوي على طلاب يعانون من مشاكل في القراءة ، ما دفع فرق الهندسة لدى مايكروسوفت من تصميم أوفيس 365 وتقنيات الغرف الدراسية الشاملة مثل Learning Tools ، حيث كان نصب أعينهم تقديم خبرات تعلم مناسبة تلبى إحتياجات الجميع ، وتساعد السمات القيمة من تحسين مستوى مهارات القراءة ويشمل ذلك من يعانون من عسر القراءة أو عسر الكتابة أو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط والقراء المبتدئين.
تضم سمات أدوات التعلم ما يلي:
· القراءة الجهرية — قراءة النص جهراً بالتزامن مع ميزة تظليل النص ، وهو ما يحسن من أمور الفهم والطلاقة والاستيعاب مع ضمان تركيز القارئ وانتباهه.
· المسافات— الحصول على أفضل مسافات للخط الرقمي ، بطريقة عرض عمودية تهدف إلى تحسين مستوى قراءة المستخدمين الذين يعانون من مشاكل بصرية .
· المقاطع— يعرض مسافات بين المقاطع وذلك بغرض تحسين مستوى التعرف على الكلمات وسهولة فهمها.
· أقسام الكلام — يدعم تعليمات الكتابة وفهم النحو عن طريق تحديد الأفعال والأسماء والصفات.
تعليقا على هذ الخبر صرح أحمد أمين عاشور مدير التعليم لدى مايكروسوفت الخليج قائلا «ندرك في مايكروسوفت صعوبات التدريس لصفوف ذوي الاحتياجات الخاصة ، ومن الصعب البحث عن تقنيات مساندة واستخدامها والتي يحتاجها المعلمون كي يمنحوا لطلابهم النجاح. سوف تساعد أدوات التعلم باللغة العربية الطلاب في المنطقة على تحسين مستوى مهارات القراءة والكتابة لديهم».
وعن طريق دمج هذه السمات في أداة مثل OneNote تستخدم فعلياً داخل الصفوف الدراسية ، ويمكن لأدوات التعلم أن تعمل على تيسير الأمر على المعلمين وتحسين نتائج التعلم لكافة الطلاب ، فضلاً عن تقليل حالات التعطيل أو إضاعة الوقت المخصص للشرح ، علاوة على ذلك قامت مايكروسوفت مؤخرا بتدشين دليلا مرشدا للتربويين يشرح بالتفصيل كافة تقنيات الشركة المخصصة لتيسير الوصول وهو ما يحفز المتعلمين من تحقيق المزيد.